六 01
一直都在思考学习到底是为了什么，学习的本质是什么？输入是什么？输出是什么？
不管学习的过程或者结果怎样，最后总也还会剩下些概念。
因为一般的说法是学习的结果就是锻炼思维能力，掌握思考的一般和特定方法。
我也觉得有道理，只是还是没有很清楚其中的细节。于是就一直都在思考什么是思维能力。
科学思维可以简单分为逻辑思维和非逻辑思维。
而关于逻辑思维的方法有很多，其中很重要的有归纳推理和演绎推理。
归纳就是从个别到一般原理的过程。分为完全归纳和不完全归纳（分为简单枚举和数学归纳）。
我们学习的知识很多都是前人归纳推理的结果。
我们学习以后会最终会留下很多的概念。这些概念最终会帮助我们进行演绎推理。演绎就是从一般到个别的推理方法。其主要形式为三段论：大前提、小前提、结论。
由此我们得到一个思维的转化链条：概念―〉判断―〉推理―〉概念。
逻辑思维的主要方法有：〈比较、归类〉、〈类比〉、〈归纳、演绎〉、〈分析、综合〉。
非逻辑思维的主要方法有：〈想象、直觉、灵感〉。
学习就是为了得到思考（或者思维）的原动力。
参考书目：《自然哲学与科学技术概论》、《思考的技术》、《算法引论》、《思维的基本方法》、《六顶思考帽》、《UML2》
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