Samuel Blog

Dec.2010 
公司team building有同事带来cash flow桌游，玩过之后很感兴趣，后又了解到是此书中介绍到这个游戏，便又把书也借来看了，有些摘录和笔记如下。
关键词：增加资产项、使用公司、提高财商等等。增加资产项，进而得到资产项带来的现金流，进入快车道。

增加资产项的目的就是为了增加被动收入。

使用公司（前提当然是拥有相应的资金及盈利项）
公司与个人的区别：

纳税的次序不同，便给了公司所有者以极大的操作空间。
具体有以下2个主要好处：
1 减税优惠 （可以主动合理避税）；
2 在诉讼中获得保护（like a shell）。

提高财商
提高财商主要包括以下细项能力：会计+投资+了解/理解市场+法律。

文中作者提到了自律是穷人与富人的根本区别，即富人一般会利用资产项产生的收益来消费，比如奢侈品，也即告诉我们要先购入资产项，再使用其产生的现金流来消费。
所以说，财务自由是选择的自由，你怎么使用你拥有的每一块钱会深刻影响你未来的财务状况。

投资
作者实现资产增值的主要投资工具是：房地产和小型公司股票。
下面是他关于投资的语录，我摘录了部分个人觉得经典的：
“如果投资机会太复杂，而我又弄不明白，我就不会去投资。”
“简单的数学计算和一般常识是有效理财所需要的一切。”
“真正炙手可热的交易不会留给新手。”（which implies the practice makes perfect.）
“我越是‘老练’，越是会得到更多机会，提高财商的另一个方面，就是让自己拥有更多的机会。你的财商越高，你就越容易分清一项交易是好还是坏。”
他还把投资者分为两类：
一类较为普遍，喜欢一揽子投资，比如购入共同基金。
另一类喜欢自己创造投资机会。
后一类投资者需要解决三个主要问题：1 如何寻找他人忽视的机会；2 如何增加资金；3 如何把比自己精明的人组织起来。 

作者还在书中使用一章来讲述行动的10个步骤：
1 我需要一个超现实的理由—精神的力量；
2 每天作出自己的选择—选择的力量；
      区别资产与负债：资产是能够带来现金流的东西。
      罗伯特：投资于自己的教育：参加研讨会。
3 慎重选择朋友—关系的力量；
4 掌握一种模式，然后再学习一种新的模式—快速学习的力量；
      “你学习什么，你就会成为什么样的人。”
5 首先支付自己—自律的力量；
      开创事业所必备的最重要的3种管理职能：1现金流管理；2人事管理；3个人时间管理。
6 给你的经纪人以优厚的报酬—好建议的力量；
7 做一个“印第安给予者”—无私的力量；
8 用资产来购买奢侈品—专注的力量；
9 对英雄的崇拜—神话的力量；
10 先予后取—给予的力量；
作者林林总总列了10项，个人感觉有几项可以合并，有几项可以取消。不过，内容还是能够沾得上边。

杂项：
1   “寻找有升值潜力的事物”—>彼得·林奇 《称雄华尔街》
2   首先寻找想买进的人，然后才去找想卖出的人。
3   零售商喜欢提供数量折扣，因为大部分商人都喜欢大额购买的人。（这不就是团购！）
4   学习前人经验。
5   《思考致富》
6   作者多次提到的1031条款是美国税法中的第1031条款，又名『相同或类似资产交换』(Like-Kind Exchange)，规定投资人如果在出售物业180天以内，购买另一栋市价相同或相近的物业，就可以免税。 但只适用於投资的物业，不包括自用住宅。投资人必须要在卖出原资产的45天内，找到理想的资产，并在180天内完成新资产过户的手续。
7   另外一个名词401K退休计划，401K是一种延后课税的退休账户，在由雇主申请设立后，在不超过某个额度内，员工每月自行决定提拨某一数量的薪水（1%～15%）至其退休账户。该提拨资金可以从该员工的申报所得中扣除，等到年老提取时再纳所得税。（类似于我们的社保金，但是我们的社保金有猫腻，对于非本地员工来说简直变成了剥削新手段。）

我的总结：财商+准备积累+机会=财务自由。
这本书对于理财学习和思考确实有帮助，但是尽信书不如无书，批判的来看，作者贬低单纯理想的价值，拔高投机的地位，试问，一个人人都如富爸爸的社会，还会是个正常的，精彩的社会吗。每个人都能追求非物质的理想，这也是一种选择的自由，另外一种意义上的财务自由罢。积极的方面是，结构化的介绍了个人如何更有效，更有效率的投资理财，定义了一些名词概念，对于建立个人的Trading System很有帮助，是个不错的参考。总之，仁者见仁，智者见智，每人的理解都应该不同，有兴趣的话就找本书来看看吧。

一直都在思考学习到底是为了什么，学习的本质是什么？输入是什么？输出是什么？

不管学习的过程或者结果怎样，最后总也还会剩下些概念。

因为一般的说法是学习的结果就是锻炼思维能力，掌握思考的一般和特定方法。

我也觉得有道理，只是还是没有很清楚其中的细节。于是就一直都在思考什么是思维能力。

科学思维可以简单分为逻辑思维和非逻辑思维。

而关于逻辑思维的方法有很多，其中很重要的有归纳推理和演绎推理。

归纳就是从个别到一般原理的过程。分为完全归纳和不完全归纳（分为简单枚举和数学归纳）。

我们学习的知识很多都是前人归纳推理的结果。

我们学习以后会最终会留下很多的概念。这些概念最终会帮助我们进行演绎推理。演绎就是从一般到个别的推理方法。其主要形式为三段论：大前提、小前提、结论。

由此我们得到一个思维的转化链条：概念―〉判断―〉推理―〉概念。

逻辑思维的主要方法有：〈比较、归类〉、〈类比〉、〈归纳、演绎〉、〈分析、综合〉。

非逻辑思维的主要方法有：〈想象、直觉、灵感〉。

学习就是为了得到思考（或者思维）的原动力。

参考书目：《自然哲学与科学技术概论》、《思考的技术》、《算法引论》、《思维的基本方法》、《六顶思考帽》、《UML2》

回顾去年：《MRPII/ERP原理与应用》早看完了，《论语新解》也翻过了，刘毅的单词书也背完一本了。
继去年IBC项目完了以后，10月就开始做FI1/US1的项目，到这月刚warranty阶段结束。工作方面提高还是蛮多，我的manager也说希望我至少在HP再做2年。在这接下来的两年里面，除了提高实际工作经验外，我还希望能通过公司拿到一个PA Financial Consultant认证，一个PMP认证，当然，还有自己在读的上海交大的工程硕士的学位。而最近正在读的书也大多跟硕士课程有关：《软件工程—实践者的研究方法》、《UML和模式应用》、学校图书馆借的《UML基础与Rose建模案例》、《工程硕士研究生英语》、《算法引论》和《PMBOK2008》，太学术化了。所以我又到卓越订了几本想读的书：《当下的力量》、《爱你就像爱生命》、《历史是个什么玩意1》、《第一本哲学漫画书》和《你是那人间的四月天》。
如今除了工作以外的时间基本被学校学习填满，但是很充实，算痛并快乐着吧，也接触到了新的方面的自己以前不会碰到的知识，虽然好像一直在用。这也许就是传说中的系统化吧。有朋友问，干嘛去读这个学位，对你有意义吗？我回答：1. 算是对父亲和对自己的交待，拿个硕士学位，过了30岁估计就更不太会想读了。2. 通过学校平台接触到新的知识或者新的朋友。3. 感觉还有很多想不明白的东西，希望能想明白。有人说过程更重要，有人说结果更重要，我觉得是不同的人说不同的话，反正我是要痛苦的享受这个过程了。
（期待明年的这时候又有新的进步，加油吧！）

通过这次志愿活动，对志愿者工作的理解又深了一层。对平常心于志愿工作的重要性有了更深的体会。即坚持把志愿工作做下去才是最重要的，而不是要去试图改变很多我们看来不太合理的事情。跟现实比起来，理想有时候确实比较脆弱，适当的妥协是无奈也是必然。所以唯有保持平常心才能把志愿工作进行到底。从点滴做起，不积跬步无以至千里，相信我们的小小努力必然会在一定程度上影响和感染到他们。

而对于当地的感受是，
第一，交通环境真的是非常恶劣。三峪乡如其名，正处于三座大山的中间低洼地带，从县城到乡上几十公里的山路，只要下雨便泥泞不堪，所以路如果不修好，发展就无从谈起。而由于平地很少所以适于耕作的土地很少，当地的主要收入来源也是林业，连基本的蔬菜等都需要从山外运来。所以交通的重要性凸显，希望山路的交通状况能早日得到改善。

第二，真的感觉孩子们都十分聪明，如果能有和城里孩子一样的较好的教育环境，他们和他们的家乡都一定会有更美好的未来。还记得在课间他们一起唱起的歌曲“明天会更好”，相信他们的心中也是在默默的祈祷家乡的明天会更好，自己的明天会更好。

第三，要改变小山村的现状，最终仍然要依靠他们自己的努力，任何的帮助都只应也只能是“授之以渔而非鱼”，只有这样才能得到持续的发展。所以，当地的教育就更显其重要性。这也更加坚定了我的“教育是农村发展的根本”的观念。因为只有在当地教育培养出更多的有用人才去发展他们自己的家乡才是改变贫困现状的根本之道，长久之计。

早在06年就玩过仙三，仙二记得也是在大二吧，仙一第一次是在网吧（游戏吧）里面玩还是初一时。
这次电视剧也拍得很不错，反正我是被里面的兄弟情，兄妹情，男女情给感动到了。
今天已经在唐人官网订购了金装收藏DVD和仙三画册，希望能快点到，下面是海报，希望附赠的海报上面有签名…