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	<title>Samuel Blog</title>
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	<description>My Road to Be a SAP Expert</description>
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		<title>关于学习的浅浅思考</title>
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		<pubDate>Mon, 31 May 2010 17:03:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Samuel</dc:creator>
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		<category><![CDATA[思维方法]]></category>
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		<description><![CDATA[一直都在思考学习到底是为了什么，学习的本质是什么？输入是什么？输出是什么？ 不管学习的过程或者结果怎样，最后总也还会剩下些概念。 因为一般的说法是学习的结果就是锻炼思维能力，掌握思考的一般和特定方法。 我也觉得有道理，只是还是没有很清楚其中的细节。于是就一直都在思考什么是思维能力。 科学思维可以简单分为逻辑思维和非逻辑思维。 而关于逻辑思维的方法有很多，其中很重要的有归纳推理和演绎推理。 归纳就是从个别到一般原理的过程。分为完全归纳和不完全归纳（分为简单枚举和数学归纳）。 我们学习的知识很多都是前人归纳推理的结果。 我们学习以后会最终会留下很多的概念。这些概念最终会帮助我们进行演绎推理。演绎就是从一般到个别的推理方法。其主要形式为三段论：大前提、小前提、结论。 由此我们得到一个思维的转化链条：概念―〉判断―〉推理―〉概念。 逻辑思维的主要方法有：〈比较、归类〉、〈类比〉、〈归纳、演绎〉、〈分析、综合〉。 非逻辑思维的主要方法有：〈想象、直觉、灵感〉。 学习就是为了得到思考（或者思维）的原动力。 参考书目：《自然哲学与科学技术概论》、《思考的技术》、《算法引论》、《思维的基本方法》、《六顶思考帽》、《UML2》]]></description>
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		<title>(续)最近想读的书，正在读的书，正在做的事情。</title>
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		<pubDate>Tue, 13 Apr 2010 14:17:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Samuel</dc:creator>
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		<description><![CDATA[回顾去年：《MRPII/ERP原理与应用》早看完了，《论语新解》也翻过了，刘毅的单词书也背完一本了。 继去年IBC项目完了以后，10月就开始做FI1/US1的项目，到这月刚warranty阶段结束。工作方面提高还是蛮多，我的manager也说希望我至少在HP再做2年。在这接下来的两年里面，除了提高实际工作经验外，我还希望能通过公司拿到一个PA Financial Consultant认证，一个PMP认证，当然，还有自己在读的上海交大的工程硕士的学位。而最近正在读的书也大多跟硕士课程有关：《软件工程&#8212;实践者的研究方法》、《UML和模式应用》、学校图书馆借的《UML基础与Rose建模案例》、《工程硕士研究生英语》、《算法引论》和《PMBOK2008》，太学术化了。所以我又到卓越订了几本想读的书：《当下的力量》、《爱你就像爱生命》、《历史是个什么玩意1》、《第一本哲学漫画书》和《你是那人间的四月天》。 如今除了工作以外的时间基本被学校学习填满，但是很充实，算痛并快乐着吧，也接触到了新的方面的自己以前不会碰到的知识，虽然好像一直在用。这也许就是传说中的系统化吧。有朋友问，干嘛去读这个学位，对你有意义吗？我回答：1. 算是对父亲和对自己的交待，拿个硕士学位，过了30岁估计就更不太会想读了。2. 通过学校平台接触到新的知识或者新的朋友。3. 感觉还有很多想不明白的东西，希望能想明白。有人说过程更重要，有人说结果更重要，我觉得是不同的人说不同的话，反正我是要痛苦的享受这个过程了。 （期待明年的这时候又有新的进步，加油吧！）]]></description>
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		<title>Transport guide tips for different SAP objects</title>
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		<pubDate>Tue, 19 Jan 2010 09:23:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Samuel</dc:creator>
				<category><![CDATA[06 SAP Basis]]></category>
		<category><![CDATA[Basis]]></category>

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		<description><![CDATA[You may be wondering if you can transport certain SAP objects, and if possible, how? Here are tips for different objects: 1 LSMW There are 2 ways for transporting LSMW data from a system to another. 1.1 Export/import This method &#8230; <a href="http://www.samuelog.cn/2010/01/transport-guide-tips-for-different-sap-objects/">继续阅读 <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Google Wave Invitations</title>
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		<pubDate>Wed, 30 Dec 2009 07:51:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Samuel</dc:creator>
				<category><![CDATA[我的玩具]]></category>

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		<description><![CDATA[Guys, I got 19 Wave invitations, and I&#8217;d like to share 16 ones with you, the top 16 people who leave the email address I&#8217;ll send you. All The valid request for this invitation would prior to 20100214 (Spring Festival). Happy New &#8230; <a href="http://www.samuelog.cn/2009/12/google-wave-invitations/">继续阅读 <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>[转] SAP FICO 顾问心得</title>
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		<pubDate>Thu, 03 Dec 2009 07:39:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Samuel</dc:creator>
				<category><![CDATA[00 SAP FI]]></category>
		<category><![CDATA[摘录及转帖文章]]></category>
		<category><![CDATA[职业生涯-工作]]></category>
		<category><![CDATA[FICO]]></category>

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		<description><![CDATA[感谢撰写此文的作者，没法找到原出处，如有人知道，请指正，谢谢！本身也在从事同样的工作，能有所借鉴。 早就答应给大家写一下我做SAP顾问的一点心得，今日稍稍得闲，想起对诸位的承诺，不如早早动笔，免得日久忘笔食言 想来做这个行业时间不长，但感触颇深，在此分享，希望对诸位有所裨益！ 分以下几个话题： 1． 几个简单概念 2． 如何成为一名SAP顾问 3． 如何成为一名优秀的FICO顾问 4． SAP顾问的生活状态 5． FICO顾问在各阶段的任务 6． 结语 一．几个简单概念：KEY USER, IT USER, END USER 1. KEY USER: 在一个SAP项目中，KEY USER是客户方的业务骨干人员，在项目中负责向模块顾问传递企业内部所负责领域的关键需求，也是系统测试阶段的关键测试人员，对FICO来说，通常是一些较为资深的会计人员，财务经理等；KEY USER全面掌握SAP前台操作，负责对END USER的操作培训，是顾问和END USER之间的联系人，收集并负责向顾问解释END USER的需求。 2. IT USER: 是客户方IT部门的成员，通常计算机基础很好，在项目实施过程中从KEY USER处获得本企业相关领域的业务知识，从顾问处获得相关模块的SAP知识和技能; IT USER全面掌握SAP的前后台操作，负责解决SAP使用过程中的技术问题，项目实施中是顾问的得力助手，项目结束后作为企业内部顾问，对企业新的业务需求进行分析并给出解决方案。 3. END &#8230; <a href="http://www.samuelog.cn/2009/12/%e8%bd%ac-sap-fico-%e9%a1%be%e9%97%ae%e5%bf%83%e5%be%97/">继续阅读 <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>SAP XI/PI 学习资源汇总</title>
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		<pubDate>Wed, 11 Nov 2009 09:25:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Samuel</dc:creator>
				<category><![CDATA[SAP 相关技术]]></category>
		<category><![CDATA[摘录及转帖文章]]></category>
		<category><![CDATA[EAI]]></category>
		<category><![CDATA[SAP XI]]></category>

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		<description><![CDATA[最近的手上有个项目涉及到一些XI的知识，就在网上先找了些放这儿，以备参考。 1. SAP XI概念介绍： SAP XI交流基础设施（Exchange Infrastructure）应用集成平台作为SAP Netweaver中间件产品的一部分，目的是为non-SAP系统提供一个其他管理信息系统与SAP系统进行数据和流程交互的平台，因为SAP定位于ERP系统，关注点在企业的人、财、物，但对于企业其他的专业系统，SAP的功能无法覆盖和取代，因此，必须有这么的“接口”来实现相互之间的数据和业务交换。 SAP XI平台包含两块，第一块称为Integration Broker，以消息的方式进行系统间的数据的交换（包含Adapter引擎和Integration引擎两部分）；另一块为BPA（业务处理引擎BP engine），即业务流程自动化，实现外围系统业务流与SAP业务的衔接。这两块是两个层面的功能，即BPA建立在IntegrationBorker之上的。 整个平台基于J2EE架构实现，物理架构如下 1、Integration Adapters 集成适配器，符合JCA规范，提供了各种类型的接口（IDOC，SOAP,HTTP,FTP,JMS,JDBC等）用于外围系统与XI连接，XI提供了PCK工具(Partner Connectivity Kit)与XI基于XML格式进行数据交互，Integration Adapter是双向的，它将各种协议和数据格式转换成XML格式的消息对象，反之亦然。集成服务器自带了几种集成适配器，但大多数集成适配器是附加部件。 2、Integration Server集成服务器，是XI的核心部分，实现从外围（或内部SAP）应用系统接受消息，利用路由和映射规则处理消息，最终送达接受应用系统（SAP或外围，为双向）。 3、Integration Directory：集成目录用于XI运行(Run-time)，它包含了路由规则，活动状态服务，可执行映射规则和特定系统状态等的配置信息。 4、Integration Repository：集成对象库用于进行集成设计（Design-time），如映射，接口，组件。它符合J2EE标准，集成对象库中的信息被集成目录(ID)所使用，这些信息被集成目录中的特定配置信息所利用，并用于XI运行。 5、System Landscape Directory(SLD)，系统全景目录，包含组件库(component repository)、名称空间（naming reservation）和全景目录(landscape directory)，组件库包含所有SAP模块的描述，包括版本号，补丁版本，以及全景内当前各组件的依赖关系，全景目录与组件库的区别是全景目录包含的是当前安装的各类组件的描述。为避免命名冲突，SLD也提供了名称空间服务，使你能够保留部分名称为全局唯一。SLD是XI上的一个服务器应用程序，客户端通过HTTP协议连上SLD后，可以查看XI平台的各类配置信息。 这是XI平台的另一张物理结构图。 从这张图上，可以看出XI遵循了设计时（design-time）和运行时(run-time)分离的设计思想： 左边包含集成库和集成目录，在集成库（IR）中进行抽象接口定义，流程定义；在集成目录（ID）中进行流程配置，路由规则配置，映射规则设置，IR和ID通过集成工具（Integration Builder）完成上述工作。 右边IS（Integration Server）包含三个运行时引擎，Adapter Engine(适配器引擎),Integration Engine（集成引擎）,Business Process &#8230; <a href="http://www.samuelog.cn/2009/11/sap-xipi-%e5%ad%a6%e4%b9%a0%e8%b5%84%e6%ba%90%e6%b1%87%e6%80%bb/">继续阅读 <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>杭州两日游</title>
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		<pubDate>Mon, 05 Oct 2009 15:59:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Samuel</dc:creator>
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		<category><![CDATA[杭州]]></category>
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		<description><![CDATA[我跟Yu是3号出发的，星期六，大晴天。 我们到了杭州汽车东站就打的直奔西湖，Yu是在杭州工作过，有经验，一开口就是老杭州的范儿：师傅，到吴山广场。要是我来说就是：师傅，奔西湖去。 到了吴山广场我们随便找了个小旅馆安顿好就往南山路那边走，从柳浪闻莺牌坊到了西湖边。有点人满为患的感觉，湖对岸看到一片的灯光，这边还有人在放孔明灯，音乐喷泉翩翩起舞，大家都玩得不亦乐乎。 本来是说直接就去逛断桥那边，后来发现距离确实不近，就折回往河坊街去逛。河坊街又叫清河坊街，是一条仿古街，看牌坊口的介绍是2005年才开始营业的，里面有很多的店面，有一些老字号。 信步走到一间茶馆门口，小二一个劲的招呼：客官请上楼喝茶。其实最诱惑我的还是他家古色的建筑，便循着木楼梯上了楼，点了两碗龙井茶。还有一堆的小吃可以下茶，很有特色。过了一会儿，小二还过来给我们表演了倒茶。所以虽然有一点贵，不过倒是物有所值。 小二的倒挂金钩式，据说获过奖的。 喝过茶我们又在街上逛到快半夜才回去睡觉。 第二天一大早我们就出门了，今天的行程可是非常的充实，有断桥，白堤，三潭印月，西溪湿地，岳王庙。同样从柳浪闻莺进去，到西湖边，找到渡口，去小瀛洲看三潭印月。其实就是一个湖心小岛，里面又有几个小池塘。人那个多啊，可谓是游人如织。留影变成了合影。 从湖边还能远远的看到雷峰塔。 传说中的断桥并不是断开的。所谓断桥不过是个噱头。呵呵。古人见大雪压桥，形似桥从中断开，便有了断桥残雪的说法。 途中还经过浙江省博物馆，楼下就写着“浙江七千年”，明显用语不妥，既然中华文明才上下五千年，良渚文明怎么能超越呢，还有石器时代那部分就不要算在内吧。看看良渚文明的代表玉器：玉琮，这个宝贝是祭祀用的，中间有个圆孔，代表天。南山路上的路灯底座很多就用的仿玉琮的形状。 到了西湖边儿，还有一个不得不去瞻仰的就是岳王庙。虽然现在有些人说他老人家不算他们的民族英雄，但是群众的眼睛是雪亮的，咱汉族的历史和英雄自己得记住。虽然要面向未来，但还是得以史为鉴。可不能数典忘祖。 从岳王庙出来已经3点过了，我们打的去了西溪湿地，到了才知道已经停止售船票了，而且5点半就关园。考虑到步行走不了多远，只好作罢，又折回到南山路，近处看了看雷峰塔。这座钱王为纪念妃子修建的寄物塔，在历史上早已坍塌。要是没有白蛇传，雷峰塔还能是雷峰塔？ 最后来一张湖光山色下夜幕中的雷峰塔。虽然没有了真正的雷峰夕照，没有了那种寂寥意味，不过看看这个现代版的通体发光的雷峰塔也算是了却到此一游的心情。]]></description>
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		<title>篇外篇：兰州半日游</title>
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		<pubDate>Tue, 01 Sep 2009 15:59:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Samuel</dc:creator>
				<category><![CDATA[旅游 见闻 风景]]></category>
		<category><![CDATA[兰州游]]></category>
		<category><![CDATA[旅行]]></category>

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		<description><![CDATA[8月30号大早起来，在酒店里吃了早餐，就张罗着去兰州了。Maggie要去麦积山玩。我和Wesley、Bo先去兰州。Maggie晚上到。 在车上看了3部电影后，大巴驶入了兰州市区。我们按原计划去兰州大学，Wesley的爸妈已经在翠英酒店大堂等着我们了，还给我们准备了一堆的水果，太感谢了！Wesley的爸爸是老师，酒店还给了我们内部价！ 我跟Bo各自把东西放下就往黄河母亲去，一刻也不能耽搁了，已经是下午5点了！我们沿着滨河北路和南路走了一圈，本来是想要登一登白塔山的，可惜6点钟不到就不能进去了，还好我知道早上8点以前是免票进入的，我们明天早上还可以上山！我们在河边磨蹭到天擦黑就说着去坐船玩玩，船票也很便宜，20块钱半个小时。我们在船的二楼找了个位子坐下，风很大，行冷，不过两边的风景还不错，中山桥上的灯光也打开了，变幻的射线往天际延伸，建筑物上面也都打开了灯，是个热闹安逸的城市，还不错的夜景！ 我们在江边（无意识的就打成了江边，我们故乡也有路叫滨江路，这儿叫滨河路，不过一条是长江，一条是黄河）没有喝到黄河啤酒，我就跟Bo说：待会陪我到兰大里面喝啤酒，哈哈。一会儿Wesley也过来找我们，于是我们就先到兰大校门对面的百佳超市买了几罐啤酒，坐在兰大的学校广场上面喝开了！Wesley跟我们讲起了兰大里面这楼是什么楼，那楼又是干什么的，不过自他离开后也改变了很多。黄河啤酒口感还不错，啤酒花很正，我感觉比上海的三得利强！三得利感觉水多！ 回到酒店迷迷糊糊睡着了，早上6点10多分Maggie过来叫我这才惊醒。白塔山是座小山，估计也就100来米，路上可以看到很多老人，都是出来晨练的。一路上还听到很多人“啊～额～哦”的，据说这是传说的秦腔。M也不甘寂寞的扯开嗓子，练开了！ 我们都在这个位置留了个影，这可是Maggie挑的黄金位置。 下了山，我带Maggie去吃了正宗的兰州拉面，我们三人就往机场去，Wesley在家中还要待一天，乘晚上的飞机回上海。 最后以兰州拉面结尾，确实是美味，而且还不贵！]]></description>
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		<title>惠普希望之旅（五）感想</title>
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		<pubDate>Sat, 29 Aug 2009 15:59:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Samuel</dc:creator>
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		<description><![CDATA[通过这次志愿活动，对志愿者工作的理解又深了一层。对平常心于志愿工作的重要性有了更深的体会。即坚持把志愿工作做下去才是最重要的，而不是要去试图改变很多我们看来不太合理的事情。跟现实比起来，理想有时候确实比较脆弱，适当的妥协是无奈也是必然。所以唯有保持平常心才能把志愿工作进行到底。从点滴做起，不积跬步无以至千里，相信我们的小小努力必然会在一定程度上影响和感染到他们。 而对于当地的感受是， 第一，交通环境真的是非常恶劣。三峪乡如其名，正处于三座大山的中间低洼地带，从县城到乡上几十公里的山路，只要下雨便泥泞不堪，所以路如果不修好，发展就无从谈起。而由于平地很少所以适于耕作的土地很少，当地的主要收入来源也是林业，连基本的蔬菜等都需要从山外运来。所以交通的重要性凸显，希望山路的交通状况能早日得到改善。 第二，真的感觉孩子们都十分聪明，如果能有和城里孩子一样的较好的教育环境，他们和他们的家乡都一定会有更美好的未来。还记得在课间他们一起唱起的歌曲“明天会更好”，相信他们的心中也是在默默的祈祷家乡的明天会更好，自己的明天会更好。 第三，要改变小山村的现状，最终仍然要依靠他们自己的努力，任何的帮助都只应也只能是“授之以渔而非鱼”，只有这样才能得到持续的发展。所以，当地的教育就更显其重要性。这也更加坚定了我的“教育是农村发展的根本”的观念。因为只有在当地教育培养出更多的有用人才去发展他们自己的家乡才是改变贫困现状的根本之道，长久之计。]]></description>
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		<title>惠普希望之旅（四）第二天，也是最后一天</title>
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		<pubDate>Sat, 29 Aug 2009 15:59:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Samuel</dc:creator>
				<category><![CDATA[旅游 见闻 风景]]></category>
		<category><![CDATA[支教]]></category>
		<category><![CDATA[旅行]]></category>

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		<description><![CDATA[2009年8月29号： 因为我们这次只有2天的上课时间，所以第二天实际上也就是最后一天，而且我们已经订好了机票，从兰州返回上海。 （一）冷冽的清晨。 又是一个冷冷的早晨，冷让人清醒，很好。我们也到外面逛了逛，应Bo的要求，拍下了这张《绿叶上露珠的清晨》。 （二）计算机历史课。 本来原定是我来主讲的，结果她们都很踊跃的要来讲，好，就你们来吧。我就从旁助教，说到计算机的历史，就要从最开始的说起，然后还要介绍以前的计算机是什么样子，现在的计算机是什么样子，计算机按照用处的分类，未来的计算机有什么等等。总之是比较枯燥的，从孩子们的表情就看得出来。 （三）幻灯片的使用。 Maggie在上海就一直在准备这个PPT的使用课程，捎带着还宣传了上海世博会。让孩子们上台来发言，然后讲课结束后，我们还留了1节课的时间让他们实际动手做一个自己的PPT。写上自己的名字，朋友的名字，再加入一些效果，让整个PPT看起来更炫！ （四）Wesley的LOGO语言编程课。 这是一节非常有趣的课，Wesley教孩子们使用LOGO（一种教学语言）来在电脑上面指挥小乌龟画出各种各样的图形，还能够使用指令解出比较复杂的运算。估计小学生还没有接触到编程，希望这能让他们对电脑编程留下一个好的印象！ （五）画画课。 Bo的建议。让小朋友们按组画出他们心中的愿望，还要求每一张上面都得有个电脑，哈哈。结果我们发现，每一张上面都有小桥，还有“惠普希望之旅”这几个字。 （六）大家一起来合影吧。 最后一个节目就是合影，然后用我们带去的照片打印机打出来。用Maggie的话来说：孩子们看到相片一张张的在眼皮底下变出了，可高兴了，可兴奋了。看，孩子们照相都会“茄子！”了。孩子们把我们送的帽子和Tshirt都穿上了，看得出来都很高兴 “） （七）告别三峪乡，曲折。 合照结束以后我们就要告别了，有一点点小小伤感。出去也是那个卡车送我们出去，校长说：你们下次来我们用新买的吉普车来接送你们。“进来难，出去也难。”很曲折，还没出村儿，就被横在路中间的另一辆车挡住了，想找这车的司机，被告知：这车坏了。还好我们的司机有办法，弄了俩千金顶，一点一点的把它给从路中间挪开了，这才出去了&#8230; 跟我们同车箱的有一个王亚利小朋友，开学就7年纪。也就是我们来的时候接我们的车上的那个瘦小的孩子。最后我送了他一本上海风景明信片册子。谢谢。 但是车还没到王坝就走不了了，前面的水坑过不去了，看着有车已经卡在那儿了。我们还是下车了步行了一段。幸好Wesley从他父亲那儿得到帮助找到一辆越野车在王坝来接我们，我们走了半小时就找到这车了。 晚上12点左右，我们终于到了天水市区，找了家酒店住下了，几天了终于可以洗澡了&#8230;]]></description>
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